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部编版《夜上受降城闻笛》新课标教案优质课下载
《夜上受降城闻笛》教学设计
课题夜上受降城闻笛课型新授时间教
学
目
标知识目标了解作者及古代诗歌体裁的有关知识，朗读并背诵诗歌。能力目标体味诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。情感目标感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的思想感情。重点感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的思想感情。难点体味诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。教学过程师生活动设计意图
初读感知
1、教师通过学生熟知的各朝代文学成就引入本节课唐诗的学习。
2、通过学生对诗歌的预习，能够读准字音并读清停顿。
3、了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。课堂伊始，教师通过学生熟知的文学体裁引入本节课唐诗的学习，易于激发学生学习的热情，同时也从情感上与学生拉近距离。
再读感悟
有感情的朗读诗歌，体会这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗人通过哪些意象传递出这样的情感？本环节在诗歌情感上的深入领会，是学生诗歌学习最关键的环节，也是激发学生阅读感悟的一个关键环节，教师的朗读指导格外重要。
三读品析明确中考诗歌鉴赏的要求和方法；
2、体味诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。学习情景交融类诗歌的鉴赏方法，为学生今后的诗歌赏析奠定基础。
拓展迁移
课内拓展理解：
课外迁移赏析：《天净沙 秋思》验收学生对课上所学古诗的理解，通过课上学习的诗歌鉴赏方法能够迁移到同类诗歌。布置作业
出示箴言通过课上学习的诗歌鉴赏方法合作研讨《行军九日思长安故园》一诗。
箴言：读书百遍，其义自见。通过本课学习为学生今后学习边塞题材诗歌奠定了基础。附：板书设计
夜上受降城闻笛 （唐.李益）