《15 ＊最苦与最乐》精品优质课教案设计

《15 ＊最苦与最乐》精品教案优质课下载

《最苦与最乐》教学设计

教学目标：

(一)记住有关梁启超的三点文学常识；给生字注音，并能听写词语。

(二)弄清本文的层次脉络和中心论点；了解本文严密论证的方法。

(三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感；培养自己做一个勇于担当责任的人。

课时安排2课时

教学内容与步骤：

第一课时

一、导入新课(约3分钟)

同学们：“生活中，你们认为最苦的事情是什么？学生回答的答案多种多样。有的说是贫困，有的说是学习成绩不理想，还有的说是骨肉分离……说着，有的学生眼睛开始湿润了。我接着又问，那你们最快乐的事情是什么呢？学生一个个露出了笑脸，美滋滋地想着自己快乐的事情。有点说是和父母一起过年；有的说是和朋友一起郊游；有点说是课堂发言得到老师的表扬，还有的说是比赛获奖。同学们，你们还记得2008年三鹿奶粉中毒事件吗？多少婴儿的生命就是毁于三鹿奶粉中，这怎能不让人心痛。为什么会发生如此悲剧，最主要的是责任问题。今天我们来共同学习关于责任的文章——《最苦与最乐》。

二、作者作品介绍(画面呈现作者作品背景资料)(约2分钟)

（一）梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。

（二）近代改良主义思想家、教育家、学者。戊戌变法领袖之一。

（三）著作大多收入《饮冰室合集》。

三、课文朗读，预习检测。

(插入录音7分钟,学生完成练习再加8分钟：请学生边听录音,边把第1、2、题的答案记在笔记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。教师针对学生存在的问题作些点评，共约17分钟。 )

⒈根据朗读，给下列加点字注音：

①契( qì )约 ②揽( lǎn ) ③悲天悯( mǐn )人

⒉根据朗读，填空：

①在作者笔下，贫而不苦的原因是 知足 ，失意而不苦的原因是 安分 ，老、病、死不苦的原因是 达观 。作者认为真正的痛苦源自 责任 。