七年级下册《18 ＊一棵小桃树》优质课教案下载

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一棵小桃树

教学目标：

知识与能力：有感情地朗读课文，学习分析本文对比、照应、借树喻人等写作方法。

过程与方法：通过读美文、赏美景、品美段、析美词、感美情等学习方式，由浅入深地理解课文内容。

情感与价值观：引导学生面对困难不屈不挠，坚强奋斗。

教学重难点：

重点：学习分析本文对比、照应、借树喻人等写作方法。

难点：对小桃树精神的理解。

教学过程：

一、新课导入

1.出示一张大自然中生长茁壮、花开繁密的桃树图片。

师生谈话：在这桃花盛放的季节，请同学们一起欣赏屏幕上的这棵大桃树，来说说这棵桃树给你什么样的感受？

2.师：今天我们要学习的课程，也与一棵桃树相关，一起来看看贾平凹笔下的这棵小桃树吧！

二、印象小桃树

师：根据课文后面的阅读提示，先将课文整体默读一遍，找出描写小桃树外形的语句，说说这棵小桃树给你什么样的印象。（要求：先在原文中找到句子，再进行口头总结）

明确（1）：纤纤的生灵；瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去；它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐——这些语句反映了小桃树有着又瘦又黄的外形。

明确（2）：如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，而一夜之间竟全开了呢；可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着——这些语句反映了小桃树内在顽强。（板书：瘦弱而顽强）

三、寻找小桃树

师展示PPT，学生分小组讨论解决问题:

1、作者开篇就写了一场春雨，结合生活中春雨的特点，说说小桃树的遭遇，谈谈自己的感受。（明确：印象中的春雨大多是细且柔的，而小桃树所经历的是下了一整天的大雨，把第一次开放的花瓣都打落在地上。运用对比手法，突出小桃树成长中遇到的挫折多。）