七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》精品优质课教案设计

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2、说和做

——记闻一多先生的言行片段

（第二课时）

【学习目标】

1.学习运用理清结构、抓关键句和精读品鉴的方法，理解课文内容，分析人物形象。

2. 学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，言行一致的高尚人格。

【教学重难点】

重点：学习通过捕捉文中关键词语和句子，理清文章的思路，理解作者的情感和思想。

难点：揣摩文章独特的语言魅力

【教学时数】1课时。

【教学过程】

一、导入

1、回顾上节课的学习内容。

2、通过上一节课的学习，我们了解到，闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？（“做了再说”“做了不说”“说了就做”），这节课我们来结合课文内容来把握人物的品格和精神。（出示学习目标）

二、理清结构——找过渡段，理清文章结构

1、速读课文，思考：文章是从作为学者和革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”的，分别是哪些段落？围绕这两方面文章写了哪几件事？（要求：学生边读边画）体现人物的什么品质？

2、学生小组内合作探究，互相补充。

3、学生讨论交流后归纳明确：第1段－第7段是写他在学者和诗人方面，第8到第20段是写他在民主战士方面。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起稿政治传单，在群众大会演说，参加游行示威共六件事。那么作者是如何将这两部分串联起来的？

4、生交流，师补充：文中第七自然承接上文进行总结，并照应开头；第八、九自然段开启下文。（了解过渡段的作用：使衔接紧密，结构严谨）

三、抓关键句——关注那些直接点明“说”和“做”特点的语句