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部编版《2 说和做——记闻一多先生言行片段》优质课教案下载
《说和做-记闻一多先生言行片段》教学设计
教材分析：?
本文是人教版七年级语文下册第一单元第二篇课文，是一篇讲读课文。这篇散文感情充沛，语言精警。文章用诗一般的语言生动地记叙了作为学者和革命家两方面说和做，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。课文不仅人文内涵丰富，而且感情充沛，语言精警，结构严谨，选材精当，充满感人的力量。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情。
教学设想：
在这节课的教学中，为了达到预定教学目标，我把“自主”、“合作”、“探究”作为这一节课的指导思想。在教与学的双边活动中，充分发挥主导作用，通过点拨，启发学生思维，让他们主动积极地钻研课文，我打算采用“自主”、“合作”、“探究”的教学方法，鼓励学生自主学习，认真交流，敢于发表自己独特的见解，使学生的主体作用得到充分发挥。
教学目标：
1、感知课文内容，有感情地朗读课文。
2、品味重要语句，理解闻一多先生的精神实质。
3、学习闻一多澎湃的爱国激情，严禁谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
教学重难点：
1、反复诵读课文，理解语言的诗意和饱含的激情
2、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握
教学方法：“自主”、“合作”、“探究”
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：了解闻一多和臧克家，积累词语，初步感知内容
教学过程：
一、导入
如果有人被说成是“语言上的巨人，行动上的矮子”，这个人可能具有的缺点是什么？（学生回答）说话或者计划很多，做的实际行动很少。那么如何正确处理说和做的关系呢？我们今天就来学习第二课《说和做――记闻一多先生的言行片段》，看一看闻一多先生怎样正确处理说和做的关系。（揭题并板书）
二、自读课文，自主学习