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学习策略：
能够利用书籍或者网络收集信息，了解历史上伟大人物的成就及其有趣的故事。
情感态度价值观：
能够与名人的趣味故事产生共鸣。在欣赏故事的同时，了解伟人的智慧与幽默。认识到成功的来之不易。不畏惧失败，是迈向成功的第一步。重点
难点
重点：学生通过教师引导和自主预习，掌握重点单词。
Key words: achievement, universe, philosopher；
难点：能够掌握在电话中留言和记录电话留言的方法。
Key structures: Can I leave a message?
Can you ask him to call me back?
Hold on, please.
I’ll ask him to return your call.
学习
方法
1. 自主合作探究法：通过听录音，核对答案，把握词汇和句型的发音，发现问题，提出质疑，学生通过讨论解决，教师纠正指导；
2. 展示学习法：加强展示性学习；并通过多元展示（角色表演，配音表演和交流对话等), 使问题得以有效地解决；
3. 情景教学法：创设情境，让学生在具体情境中学习英语，体会学习英语的快乐；
4. 小组合作学习法：通过小组合作讨论，总结出本课时重点。并能将本课重点句型和词汇，运用于日常交流，从而提高学生语言的综合运用能力。
学习
准备教师准备：1. 《测评练习单》
2. 教材、课件(PPT, 白板)
3. 多媒体、投影仪
学生准备：1. 划出不会读的单词和句子
2. 用过书籍或网络查找与某位名人相关的趣味故事，并制成海报，准备在课堂上
复述。 学习过程设计（第1课时）
程序
（要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为一.
Warming up & Leading-in3-5
分钟情景引导
(师生创设)1. 教师播放一系列有关于著名Great minds的图片，让学生猜测他/她们是谁？；