七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》集体备课教案设计

七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》集体备课教案优质课下载

课题说和做——记闻一多先生言行片段教学目标知识目标：

积累消化落实字词，尤其是四字词语；默读课文，理清文章思路，把握文章内容。能力目标：品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。情感目标：学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国，为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。教学重点感知课文内容，品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象教学难点把握闻一多先生的品格和精神，了解课文写法教学方法品读法 合作探究法教学准备?多媒体教学计划二课时教学过程（第一课时）教学步骤教师活动学生活动设计目的一、解题导入

开门见山，由课文题目直接导入新课

跟随老师问题，走进新课。节时、速效，抓住教学重点。二、了解闻一多以及臧克家

补充介绍闻一多、臧克家学生通过课前预习，查阅辅导书，回答问题。补充有关知识，有助于更好的了解闻一多三、初读课文 整体感知勾画出本课的四字词语

将词语归类，读清课文结构。

找出课文关键句自读课文，利用圈点勾画的方法，筛选关键信息，整体把握文意。培养学生筛选文本信息能力，理解课文内容。四、速读课文

感受形象精读第三自然段

这一段中哪一个词或哪一个句子让你对作为学者的闻一多先生留下了深刻印象？是什么印象？

想象还原，根据屏幕上显示的情境，合理发挥想象，还原闻一多先生作研究时的情景。

朗读课文16——18自然段，感悟闻一多作为革命家的形象。

朗读课文，揣摩关键语句，感悟闻一多先生形象。

合理想象，动手动脑，还原闻一多先生作研究时的情景。

揣摩品味关键语句

或段落，透过细节描写，把握人物形象，感悟人物精神品质。五、小结总结课文内容，全面了解闻一多

总结闻一多人物形象归纳总结 把握文章主题六、布置作业模仿《感动中国》为获奖者写颁奖词的形式,也为闻一多写段赞词。 颁奖词的写法： 1、点明人物事迹，彰显人物精神2、事、理、情有机融合，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起 3、言简意丰，生动、形象。根据颁奖词的写法，为闻一多写一段颁奖词。

根据颁奖词的写法，为闻一多写一段颁奖词。板书设计 说和做——记闻一多先生言行片段

臧克家

说

言行一致