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七年级下册《2 说和做——记闻一多先生言行片段》集体备课教案优质课下载
《说和做——记闻一多先生言行片断》导学案
编写人： 审核人： 七年级语文组 编写时间： 班级： 组别： 姓名：
教师寄语：爱我们自己的祖国吧！
【创设情境 重申目标】?
学习目标
1、积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
2、品味具有表现力的语言，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则和为国家、民主献身的精神。
【交流感知】（多元检测 预习反馈）
预环节一：师友检查 环节二：师友展示 教师指导
预习检测：
1、闻一多（1899-1946）——本名家骅。诗人，新诗集《红烛》，《死水》是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者，1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士， 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀
2、读准字的读音（自己找出你认为重点的字）
3、词语积累（自己找出你认为该积累的词语）
【研读共品】（自学交流 展示互动）
环节一：师友研读： 环节二：教师点拨：
思考：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
【互助探究】（精讲点拨 答疑解惑 ）