部编版《3 ＊回忆鲁迅先生（节选）》集体备课教案设计

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《回忆鲁迅先生（节选）》教案

教材分析：?

本文是女作家萧红在鲁迅先生逝世三周年后创作的长篇怀人散文（被选入教材有删改）。萧红把鲁迅当作精神上和文学上的导师，对鲁迅的为人、性格、日常生活十分了解，所以她以女性特有的细腻，敏锐地捕捉到了鲁迅的许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。她用独特的创作手法，撷取生活琐事塑造了一个富有人情味、真实而具体可感的鲁迅形象，表达了对鲁迅发自内心的热爱与崇敬之情，在林林总总的怀念鲁迅的文章中成为一枝独秀。??

学情分析：?

七年级学生正处在青春期，这个时期是学生心理发展和独立人格、人生观、情感态度价值观形成的关键时期。本文与《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《孙权劝学》一起编在第一单元，是有特殊用意的。这些伟人的精神品质对学生心理成长有重有作用。本单元的教学要点主要是让学生在阅读此类文章的过程中领略伟大人物的精神风貌，了解杰出人物的性格特点，接受名人伟大人格的教育熏陶，从而培养健康的、积极向上的情感态度与价值观。?

教学目标：?

1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生可亲可敬、平凡而伟大的个性品质。?

2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。?

3、体会作者在字里行间流露出对鲁迅先生的爱戴、敬仰、怀念之情。?

教学重点：?

理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。?

教学难点：?

学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。?

教学方法：?

问题教学法、讨论法?

教学课时：?

1课时?

教学过程：?

一、导入：由鲁迅相关作品及同学们对鲁迅的传统印象引入

提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻（板书作画，为小组竞争做准备），这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”；他是伟大的文学家、思想家、革命家，就像站在圣坛上的一个伟人，令人敬而远之。（板书：伟大）但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。?