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《3 ＊回忆鲁迅先生（节选）》公开课教案优质课下载
《孙权劝学》教学设计
教学目标
1. 积累文言词语，理解课文内容。
2.朗读课文，揣摩人物说话时的语气，把握人物形象。
3.领悟读书有益于人的发展和完善的道理。
二：教学重点、难点
通过人物的语言，揣摩人物的心理变化。
三：教学过程
导入
立身以立学为先，每个人的成长与进步，修养与品行往往与学习有着密切的联系，善于学习的人博取众家之长，学以致用，终有所成，可见学习对一个人的一生有着至关重要的作用。立学以读书为本，腹有诗书气自华，读书可以让我们足不出户就走遍万水千山，阅尽人间百味，今天就让我们一起学习一个三国时期的历史故事《孙权劝学》去看看学习的神奇力量是如何使一个人面貌一新，脱胎换骨！
2 .复习检测
《资治通鉴》文学常识。
3. ①名词解释：
②句子翻译 学生自主完成。
③学生疏通文意，翻译全文.
4.同学们了解了全文故事梗概，我们不难看出文章的中心在于“孙权劝学”下面我们就具体分析一下孙权是如何劝学的？请一位同学读一读文章中的劝学部分。
分析劝学部分明确①劝学的原因、目的、学习的方法。
原因：卿今当涂掌事，不可不学！
目的：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
方法：孤常读书，自以为大有所益