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《4 孙权劝学》优质课教案下载
《孙权劝学》教学设计
教学目标：
?（一）知识与能力：整体把握课文，掌握关键字词和重要的文学常识，积累成语，翻译并背诵课文；通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征；初步学会整体鉴赏浅易文言文。
?（二）过程与方法：引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物个性。
（三）情感、态度及价值观：理解本文开卷有益的主旨，勉励学生重视读书，养成读书的良好习惯。
?教学重点：品味人物语言中体验人物个性。
?教学难点：在学习的过程中懂得读书学习的重要性。
?教学方法：自读法、朗读法、赏析法、自主学习、互助合作学习法。
?教学准备：让学生结合课下注释预习课文；了解司马迁及《资治通鉴》；搜集有关读书的名言及名人故事。
?导学流程：
?一、激趣引读，出示目标
1、导入
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，道德使人高尚，逻辑修养使人善辩”总之知识可以改变人，知识能塑造人，三国时期吴国名将吕蒙就是一例：
2、出示目标
(1)了解有关于《资治通鉴》及司马光的文学常识，能借助注释疏通文意【重点】
(2)掌握文中的文言实词和虚词的常见用法和意义；理解孙权吕蒙对话的内容，并体会这段话的情味。【难点】
(3)理解刻苦学习提高自己的学识和修养的重要意义
??二、朗读课文，掌握文意?
（一）了解吕蒙、文章的出处和作者：
?1、吕蒙：吕蒙由于听从孙权得劝告，多读史书、兵书，由原来的一介武夫成为三军统帅，鲁卒，大破蜀将关羽于麦城，可谓一段佳话，那么这个有趣得故事出自哪里呢?