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2. 提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。
3. 通过阅读课文, 培养学生对细节处的理解能力，发现事物的发展规律。
教学难点：
1. 在选出每个阶段的计算工具的特征时，对于学生的理解能力有一定要求。
2. 在讨论到电脑和人脑各自的优势时，需要对文本的内容加以运用而且需要加入自己的想法并用英语表达出来。
四、 教学策略
本单元旨在创造一个贴近生活轻松愉快的环境，通过对课文的任务阅读和分析讨论来培养学生的阅读理解能力。并且通过创设生活化的真实情境，引导学生能在“做中学”（learning by doing）, 通过有效的课堂实践活动，注意文章的每一个部分的联系，能用英语准备表达数字的变迁。开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。
五、 教学设计
Stages
Teacher’s activities
Students’ activities
Function
Warming-
up
Pre-
teaching
1. warm up the class
2. ask Ss to do brainstorming
1. talk about the favorite numbers
2. look, think and talk
1. to get involved in the class
2. to talk about numbers in different time and places
While-
teaching
1. ask Ss to skim the text and find the history of numbers in every subtitle
2. list out the tasks when reading the article
3. help to know the ancient numbers
4. invite Ss to talk about the smallest and the biggest numbers
5. introduce the first calculating machines
6. invite Ss to recommend the best tool