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《学习抒情》精品教案优质课下载
借 物 抒 情
缘 情 体 物
教学目标：
复习旧知识，引导学生体会借物抒情的表达效果。
学习借物抒情的方法，训练学生思维，提高学生能借某物抒发自己理想、志趣、情操的能力。
引导学生用借物抒情的手法写作。
教学重点：
通过学习、体会让学生将物和情有机结合进行写作。
教学难点：
学习运用联想和想象来借物形象转化成情感的抒发。
教学步骤：
复习旧知识，体会借物抒情的表达效果。
我们学过的抒情的方式有哪两种?(直接抒情和间接抒情)。
今天，我们就要来学习在写作常见的一种间接抒情的方式——借物抒情。陆机在<<文赋>>中提到“诗缘情而绮糜，赋体物而浏亮”，缘情 和体物 就是说写文章要注重感情与物的形象的结合。物是一篇文章的血肉，而感情是文章的灵魂。而在我们学习过的课文中，这种血肉和灵魂相连的美文比比皆是。谁来说说运用了借物抒情的方式的文章？
《陋室铭》、
《海燕》、
《雪》、
这些文章，作者都采用了借物抒情（托物言志）”的写法， 即指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法 。文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，同样，它也使文章穿越了时间的洪流，在华夏大地熠熠生辉。
（二）学习借物抒情
1.借什么？