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七年级下册《学习抒情》教案优质课下载
《学习抒情》教学设计
一、课前准备
( 一) 教学内容分析
《义务教育语文课程标准》(2011年版)中关于写作，要求具有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。同时也要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识。这决定了学会抒情，能够恰当地表达内心情感在写作教学中占有重要地位。抒情的方式与方法所涉及到的范围比较广，对于七年级的学生来说是有难度的，因此这堂课的教学内容要把握适当，不宜贪多，要牢牢以学生的接受能力为前提。
( 二) 学情分析
七年级学生从小学刚过渡到初中，在他们身上还保有小学的痕迹，情感远不及八九年级的学生丰富。对情感的感受能力也相对弱一些，再加上课外的阅读量积累也较少，直接影响对语言文字的感受、理解和品味水平。考虑到学生的认知能力和知识能力较薄弱，这堂课全部从教材入手，利用学生熟悉的文本，进行讲解能更有利于学生理解掌握。
二、教学环节
教学目标：
1、了解抒情及抒情的方式和方法。
2、学习在写作中选择恰当的抒情方式和方法并会运用。
3、学会观察生活，热爱写作。
教学重点：学习在写作中选择恰当的抒情方式和方法并会运用。
教学难点：学习在写作中选择恰当的抒情方式和方法并会运用。
教学方法：
教法: 提问点拨法、组织引导法。
学法: 自主合作探究法。
课时安排： 第一课时
教学过程：
导入
活动一：