七年级下册《竹里馆》新课标优质课教案设计

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《竹里馆》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感，通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调。

2、通过对诗歌创作背景的理解，进一步把握诗歌的意境和主旨。通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。

3、培养学生热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化。

教学重难点

教学重点：理解诗歌内容，把握诗歌主旨。

教学难点：理解诗歌高雅闲淡、超拔脱俗的意境和作者恬淡宁静的心境。

教学方法：

朗读教学法。多种形式的朗读，感知诗歌内容，领悟诗歌情感。

诗歌四步教学法：读诗→悟诗→品诗→赏诗

课时安排：一课时

教学过程

一、创情导入：今夜的月光很皎洁，可惜的是停电了。亲爱的同学们，你们将会做些什么呢？（学生回答）同学们，其实人的一生很短暂，无论是辉煌还是平淡，我们都应该让每一天过得充实而有意义，让我们的人生因充实而丰盈。在古代圣贤中，有很多值得我们学习的。为官者，例如苏轼，虽然仕途一直坎坷，不但留下了许多传世名作，而且为官一方便造福一方百姓。归隐者是不是就消极堕落，庸庸碌碌过一生呢，也没有，今天我们就要走进一位归隐的诗人，品味他的人生境界。

二、朗读悟诗

1、让学生自由朗读一遍课文，为进一步感知美扫清障碍。

多媒体课件展示朗读要求：读清字音、读准节奏、读出感情。

2、自由朗读，初步感悟诗歌内容：（多媒体课件展示）

（1）说说诗的大意。

（2）你从这首诗中读出了作者怎样的心境？你是从哪些词或句中读到的？