《竹里馆》新课标优质课教案设计

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《竹里馆》教学设计

教学目标

1．品读诗句，感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。

2．诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。

3．走近王维，感知田园，领悟田园。

4．学会读诗、品诗、入诗、赏诗的学诗方法。

教学重点难点

透过《竹里馆》田园诗，体味热爱自然，追求恬淡及诗人淡泊、宁静的心境和情怀。

教学过程?一课时

教学过程?

一、谈话导入，激情入境

欣赏图片。假如你独自一人处在这样茂密的竹林中，你会做什么？想到什么？

唐代大诗人王维是怎样独处？引入《竹里馆》

二、按照学诗方法组织教学《竹里馆》

1.读诗歌、知作者

《竹里馆》王维

独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。

深林/人/不知，明月/来/相照。

王维（七零一－七六一），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。他九岁就负有才名，年十九，赴京城试，举解头（即第一名举子），二十一岁成进士。曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职。安史之乱，被拘禁于菩提寺中，他伪装病疾。安史乱平，以谄贼官而论罪，因曾作诗寄慨，因而只受到降官的处分。后官至尚书右丞。

　　王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。王维确实在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，著有《王右丞集》二十八卷