《逢入京使》优质课教案下载

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《逢入京使》教学设计

教学目标：

1、正确流利的诵读，读出节奏感。

2、能从“炼字”的角度体会诗歌意境和作者抒发的情感。

3、能学以致用，赏析名诗佳句，体会古典诗歌的文字魅力。

教学重点：

能从“炼字”的角度体会作者的情感。

教学难点：

学以致用，简单赏析名诗佳句。

教学方法：

教师引导点拨；学生自主思考，合作探究

课时安排：

1课时

教学过程：

入（导入新课，创设情境）

古人写诗作词，往往会根据意境情感等的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，我们称之为“炼字”。他们往往为了寻得一个字或词而字斟句酌，反复吟咏，搜索枯肠，如杜甫是“语不惊人死不休”、卢延让“吟安一个字，拈断数茎须”、贾岛“两句三年得，一吟双泪流”。

话说五代有位诗僧齐己，一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，写下了《早梅》这首诗，但有句诗他拿不准。大家来帮他选选：（PPT出示）“前村深雪里，昨夜（ ）开。”（一枝、数枝）

学生回答后，师揭晓：齐己携此诗来拜谒当时的名诗人郑谷，郑谷反复揣摩后对齐己说：既然诗题是“早梅”，那么，“一枝开”肯定比“数枝开”要早，也更切合诗歌题意。可见，炼字可以准确传达诗意。师板书：传达准确诗意

今天，我们也从“炼字”的角度来学习一首诗，岑参的《逢入京使》。

知（了解作者，知晓背景）