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七年级下册《晚春》新课标教案优质课下载
晚春 教学设计
教学目标：1、能流利地背诵古诗；
理解诗意，并能自主赏析诗作；
感受诗人惜春的思想感情，珍惜生命，不负青春。
教学过程：一、课前热身
飞花令 “春”
了解作者，知人论世
韩愈（768—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。
走进文本，熟读诗作
以自己喜欢的方式读诗
同伴互读互评
个别学生读，教师点评
齐读
畅所欲言，赏析诗作
提示：从单个字入手，从修辞角度，思想感情，心得启示
个人自主赏析；
以小组为单位，交流意见；
代表发言，教师点评总结。
妙笔生花，改写诗作
展开想象，运用恰当的描写手法，在不改变诗作诗意的基础上把这首诗改写成一段话。