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七年级下册《晚春》精品教案优质课下载
《晚春》教学设计
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读背诵全诗。
2、通过品味语言体会诗歌意境，揣摩诗的写作手法。
3、体会诗中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
3、积累经典古诗名句，传承传统文化，提高语文素养。
教学重点：
2、通过品味语言体会诗歌意境，揣摩诗的写作手法。
3、体会诗中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
教学难点：
体会诗中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。
教学方法：
自主探究、合作交流
教学内容及过程：
一、导入激趣
你们喜欢春天吗？（生自由发言）
师：是啊，春天给同学们留下了多么美好的记忆。春天的美千姿百态，放眼望去春回大地，万物复苏，草长莺飞，花红柳绿，一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。我们一起来学习一首有关春天的古诗。(板书课题、简介作者)
韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代文学家，当时古文运动的倡导者，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，对宋诗影响颇大。《晚春》是作者晚春时节在城南游赏时有感而作,作者此时49岁(终年57岁)，已进入人生的“晚春”时期。
二、初读感知
1、请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。