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部编版《晚春》公开课教案优质课下载
《晚春》教学设计
一、教材分析
《晚春》选自人教版部编语文教材七年级下册课外古诗词诵读的第四篇。这首古诗是唐代文学家韩愈的作品，这首七言绝句运用拟人的修辞，描写了花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳欲将春天留住的图景。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
本诗具有音乐美、图画美、情感美，适合学生诵读和鉴赏，可以通过探究古诗歌鉴赏的方法，达到学以致用的效果。
二、学情分析
七年级的学生，已经诵读过一定数量的优秀古诗文，积累了一些赏析诗歌的方法。七年级下学期，学生对古诗文的朗诵有了一定的技巧和方法，基本能够根据想象描绘诗歌的意境，感受诗人情感，同时能够在诵读的基础上感受诗人的心境，进一步理解诗歌的深层意义，具有了一定的诗歌鉴赏基础。根据学生身心发展特点，还需要强化其鉴赏古诗词的方法，增强知识由课内向课外迁移的能力。
三、教学目标、重难点
1.知识与能力目标：了解作者及相关文学常识，准确、流利、有感情地朗读古诗。
2.过程与方法目标：理解古诗内容，学习鉴赏诗歌的方法；感受诗歌的音乐美，体悟诗歌的意境美。
3.情感态度与价值观目标：珍惜时光，以乐观向上的态度对待生活。
教学重点：
有感情地朗读古诗，理解古诗内容，学习鉴赏诗歌的方法。
教学难点：
体悟诗歌的意境美。
四、教法
情境法，激发学习兴趣。
朗读法，整体感知文意。
活动态教学法，凸显学生的主体地位，突出学生的课堂参与。
五、学法
自主预习法，使学生养成良好的学习习惯。