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部编版《语言简明》教案优质课下载
《老王》教学教案
教学目标（核心素养）：
一.培养学生把握人物性格，学会人物刻画的关键能力
二、培养学生关心身边的弱者，关爱他人的必备品格.
导入：游戏导入（猜猜他是谁？）用明星来引出教学内容。
教学过程：
一、掌握基础知识。
1、 作者介绍： 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。
2、读准字音。
二、通读课文，回答下列文问题。
1、老王的身份是什么呢？
2、作者怀着怎样情感来为这个车夫写这篇文章的呢？
3、大家认为文章最后这句“幸运的人”指谁？“不幸者指谁”？
三、再读课文：说一说老王是一个不幸者，你从文章那些方面读出他的不幸的呢？
职业——靠一辆破旧三轮维持生活
外貌——老王只有一只眼，另一只眼是“田螺眼”，瞎的。
家庭——有个哥哥，死了，有两个侄儿，”没出息”。
居住——荒僻的小胡同， 塌败的小屋。
四、细读课文，思考一下老王这样一个不幸者、有着怎样的品质呢？（请用：从 这件事情中，我读出了老王 的品质。）
事件 老王的品质