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七年级下册《语言简明》公开课教案优质课下载
语言简明
一、教学目的
1.准确理解和把握“语言简明”的定义，掌握使“语言简明”的基本方法,并运用于语言实践。
2.学会作文评练与反思，培养学生写作与作文批改能力
3.培养学生的写作兴趣，寓情于学。
二、教学重难点
教学重点：掌握语言简明的方法,并运用于写作实践。
教学难点：学会概括，学会作文评练与反思，培养学生写作与作文批改能力。在作文指导过程中，使学生作文自然凸显真性情。
课时安排
1课时
教学方法
讲评法，小组讨论法
教学过程
听故事找毛病
教师简单评价下韩复榘，并节选他在齐鲁大学演讲内容，在PPT上板出，并请学生模仿韩复榘演讲，并找出语病。
韩复榘当了山东省政府主席八年，在山东民间至今流传的韩复榘笑话里，他是一个目不识丁、头脑简单，又喜欢自作聪明的土匪加军阀的形象。曾在齐鲁大学发表演讲，引得哄堂大笑。
今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有5/3啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这帮乌合之众是科学化的，化学化的东西，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。
（导语：在上课之前，我们一起来分享有关著名军阀韩复榘的故事，他曾经在齐鲁大学进行演讲，观众哄堂大笑，下面请一位同学来模仿下韩复榘的语气，感受一下，为什么韩复榘被贻笑大方。从同学们笑声，可以知道你们已经明白韩复榘语言表达上的失误。以史为鉴，我们会不禁思考：我们该如何正确地使用语言呢?今天,我们一起来学学语言表达方面的问题:语言简明(板书)。
2.将教材中的这段文字的毛病指出来:
还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。