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部编版《人无信不立》精品教案优质课下载
3．学生讲诚信故事,培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
活动准备
1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。
2．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
活动过程
一、精彩导入，激发兴趣
分享故事：《曾子烹彘》视频
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政治要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！
二、“引经据典话诚信”。
分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述。展示与“诚信”有关的名言警句。
①言必信，行必果。②一言既出，驷马难追。??③人而无信，不知其可④精诚所至，金石为开。
⑤轻诺必寡信，多易必多难。⑥人倍信则名不达。⑦三杯吐然诺，五岳倒为轻。
(1)组长汇总整理搜集到的诚信成语的资料。
(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
(3)小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的意义？组长做好记载。
三、“你演我看说诚信”。
(1)围绕“诚信”话题，进行情景剧表演。
(2)同学观看并反思诚信离我们有多远?说说我们生活中有哪些诚信或者不诚信的行为。联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，如考试作弊，借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
四、“多个角度话诚信”。
(1)讲述小菊的“诚信”故事，并帮助小菊解决疑惑。
(2)多个角度对诚信的理解。
(3)贴心小贴士：出示在人际交往中守诚信应注意的事项。
五、诚信宣誓
六、课堂小结