八年级上册《人无信不立》新课标优质课教案设计

八年级上册《人无信不立》新课标教案优质课下载

过程与方法

1、合作探究有关“信”的知识

情感、态度与价值观

培养学生讲诚信的美德。

教学重点

1、分组搜集有关“信”的资料，分门别类整理识记。

2、寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。

教学难点

培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

活动过程

一、素材导入，激发兴趣

用《曾子烹彘》故事引出“诚信”的话题。

二、活动指导

1．“引经据典话诚信”。

分组搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及故事。

(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等，也可以将资料划分为“正面”“反面”两类。

(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义？

含义：诚实:忠诚老实,不讲假话

守信:信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用

作用：有利于事业的成功

是与人交往的前提

2．“环顾身边思诚信”。

（1）阅读材料感悟：

湖北有了首个 “诚信村”

　　本报讯 昨日，蔡甸区港洲村村长从工商人员手中，领到“守合同重信用村”牌匾，成为我省首个“诚信村”。