部编版《人无信不立》集体备课教案设计

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二、课前准备

1、遴选。

本次活动先把班级学生均衡分成8个学习小组，要求每个学习小组根据教材的内容和要求，自主、合作、探究，确立学习目标，收集学习材料，制作教学课件；然后各小组长和教师一道对各组提供的材料进行评比，选出大家公认的最佳的课件。最后由获得最佳的小组，选派一名同学与老师合作，完成本节课的教学任务。

经过综合评价，薛雨林小组制作的课件获最佳。

2、合作。

教师与薛雨林就教学任务和目标的达成进行探讨，对教学内容的完善和课件制作提出建议，并对课堂教学中各环节处理作指导。

三、教学设计

（一）学习目标

1、收集关于诚信的经典论述，理解诚信的传统内涵。

2、对当今社会诚信的得失的现象进行剖析，表明自己的看法。

3、阐述自己对诚信的正确认识，立志做一个诚实守信之人。

4、综合培养听说读写的语文能力，提高语文素养。

（二）课前准备

1、熟悉教学内容。

2、熟练操作电子黑板。

（三）重点与难点

1、对当今社会诚信的得失的现象进行剖析，表明自己的看法。

2、综合培养听说读写的语文能力，提高语文素养。

（四）教学过程

1、导入（教师）

今天是一节很特别的课，为什么？谁上课？（学生答：薛雨林）

是的。孔子云，三人行必有我师焉。唐代文学家韩愈在《师说》一文中写到，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。现代教育家陶行知非常重视互帮互学，他说，哪怕你比别人多学几个月，多学一点，你也可以做别人的先生，你就是个小先生。

那么，现在就有请我们的小先生，她的名字是：薛雨林。

掌声有请薛老师。

2、新课教学（薛雨林）