部编版《人无信不立》新课标优质课教案设计

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活动准备：

1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。

2．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。

3．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。

活动过程：

一、精彩导入，激发兴趣

古今中外，没有人不讴歌诚信，没有人不仰慕诚信，没有人不推崇诚信。中国人说：“人而无信，不知其可也。”英国人说：“诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。”说起来，诚信离我们很远，它是一个道德范畴，沉淀了千百年的丰富内涵。实际上，诚信离我们很近，它约束着贪婪的灵魂，无时无刻不在影响着我们的生活。今天，就让我们一起揭开诚信的面纱，说说“人无信不立” ！

二、前言

“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为每个人必有的品质。诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始。

三、活动指导

1.“引经据典话诚信”。

①学生分组展示搜集的有关“信”的成语典故、名人逸事及其他经典论述。

教师进行点评、点拨。

②幻灯片展示小诚信故事：“季布一诺”“立木为信”“烽火戏诸侯”……

教师同时进行点评、点拨。

2.漫画评析说诚信

幻灯片展示一系列诚信漫画，学生进行评析，各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。

教师进行点评、点拨。

3.中考链接觅诚信

幻灯片展示：【2016年湖北省黄冈市】语文实践活动。

“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

教师：看了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。

学生交流，分享，教师同时进行点评、点拨：

围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。

4.名言警句悟诚信