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部编版《人无信不立》最新教案优质课下载
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、故事导入
从《烽火戏诸侯》的故事导入（播放课件）
师：烽火戏诸候的事例说明了什么？（学生交流）
一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结自取其辱，身死国亡。可见，“诚信”对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。
口能诵
国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！
找出文段中你喜欢的句子，有感情的朗读，说说你喜欢的原因？以“我喜欢————句，因为————”的句式。
三、学而思
（1）思考探究：（以经典诵读中的《国以信立》为蓝本，明白诚信是立国立人的根本）
诚信对于国家有何重要性？
国家无信的危害是什么?
治国者应如何以诚信治国？
文中用了哪几个事例来论证国以信立？了解文中的几个诚信故事。
请同学给大家讲这几个诚信故事，并表演其中一个已经准备好的故事。
（2）你还知道哪些诚信故事和名言？
人而无信，不知其可也。 --孔子一言既出，驷马难追。 --《论语 颜渊》人无忠信，不可立于世。 ——程 颐
四、行且勉
在我们身边有哪些不诚信行为?（考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎……）
结合漫画谈谈你的观点
五、悟中读
请带着你的感悟再次诵读文章！
在《诚信之歌》的歌声中结束自己的学习。