《人无信不立》集体备课教案设计

《人无信不立》集体备课教案优质课下载

一、学习目标：

1、搜集、整理有关“信” 的信息材料。

2、探究“信”的传统内涵和现代意义。

3、培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

4、以“信”为立身之本，做诚实守信之人。

活动准备：

组织学生搜集有关诚信的名言警句或小故事等

留心身边的诚信和不诚信的现象或行为

教师准备：歌曲、动画、积累素材，制作课件

三、重点：探究“信”的传统内涵和现代意义。

难点：以“信”为立身之本，做诚实守信之人。

活动流程：

课前热身用丁晓红的《诚信中国》营造气氛

播放动画：曾子杀猪 激发学生的学习兴趣。

引经据典话诚信：

解读什么是《信》；什么是《诚》；什么是诚信。

什么是“信”《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

什么是“诚”“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。“诚”是一种美德。《名人名言》∶“诚即天道,天道酬诚”。言行须循天道，说真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。

你知道哪些有关诚信的名言或故事？学生把自己搜集的材料拿出来，交流展示。

老师也把自己准备好的名言和故事用班班通播放。

1、商鞅《立木为信》的动漫。

积累的名言和出处

①轻诺必寡信。——《老子》六十三章

②志不强者，智不达。言不信者，行不果。——《墨子·修身》

③儒有不宝金玉，而忠信以为宝，《礼记·儒行》