八年级上册《答谢中书书》公开课教案下载

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教学重点：

1、背诵并默写课文。

2、品味、积累写景的优美语言，初步了解动静结合、借景抒情等写景方法。

教学难点：

理解作者亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。

教学方法：

诵读法，讨论法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

二、整体感知：

ppt（尺牍小品，骈散结合，描山绘水，娱情山水）

三、读一读：指导学生朗读课文。

1、一读悟韵律：

教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。 （形式多样）

2、二读悟内容：

（1）在疏通字词的基础上感悟。

五色交辉、四时、歇、颓、欲界、康乐、与：参与，这里指欣赏。

（2）这是一篇描山绘水的文章。作者用文中的哪个字来概括山水的特点呢？全文为了表现这个“美”写了哪些景物？什么时候的景物？

（3）赏一赏：

陶公如此热爱山林，他又是怎样描山绘水的呢？（赏景方法指导）

3、三读悟情感：

文中作者直接抒怀的句子在哪里？重点指导读好最后两句。

4、四读悟层次：

（共三层，结构清晰，朗读时层间稍作停顿。）