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部编版《答谢中书书》最新教案优质课下载
作为八年级学生，对文言文的学习，大多只停留在背诵与翻译上，他们的文言文基础较薄弱，阅读能力偏低，思维能力、审美能力不高。因此在教学时，老师要指导学生疏通文意并整理归纳知识点，更要从恰当的角度入手，引导学生进入特定的审美意境，培养学生的欣赏能力和审美情操。
教学目标：
知识与能力
1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义。
2、在反复诵读中品味文章优美的意境，揣摩文章凝练的语言。
3背诵本文。
过程与方法
以学生诵读为主，采用合作、交流、探究的方法。
情感态度与价值观
引导学生体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。
教学重点：
1、反复诵读体会文章意境。
2、抓重点词语，揣摩文章语言特点。
教学难点：
引导学生体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。
教学方法：自学—合作---探究
教学准备 ：多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程
一 情景导入，明确目标
（多媒体图片演示）莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。
二 、出示学习目标
1、朗读，品味语言之美。
2、研读，品味意境之美。
了解以动衬静的写作手法。