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《答谢中书书》优质课教案下载
4. 感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国大好河山的感情。
（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。
（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。
教学过程：
一、激情导入
孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。
二 、出示学习目标
这节课要求大家通过研读课文，体味文中的美丽景色，理解作者所表达的情感，并能够熟练的背诵课文。
三 、解题，介绍作者及写作背景
“答谢中书书”这题目是什么意思？
明确：
作者：陶弘景
作品背景：
四、初读课文，整体感知
（1）学生自由朗读。
（2）教师范读，要求学生听准字音及停顿。
（3）学生齐读。
（4）学生个别读。
五、合作探究
找出你们组不理解的句子和词语，然后提问
⑴重点字词：
⑵重点句子
（3）找个别学生译文章。
（4）带着想象再读课文。
六、拓展延伸