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部编版《野望》优质课教案下载
一、导入新课
一切景语皆情语。“夕阳西下，断肠人在天涯。”是日暮中的思乡；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是日暮中的惆怅；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是日暮中老有所为。今天我们一起来穿越时空，欣赏唐代诗人王绩眼中的日暮之景吧。
教学新课
一、 初读课文
请同学们先听老师范读课文,进行初步感知。
然后大声自由地朗读诗歌，找出你思考后仍然不懂的词或者诗句。
朗读要求：
1.声音洪亮，语调缓慢低沉，抑扬顿挫。
2.请根据你的理解读出诗歌蕴含的情感。
二、精读品味
同学们，你们能不能找出文中描写时间的字？
暮
（1）景象之暮
2、文中写了哪些暮色的景物？
当你读到这些景物时是一种什么感觉？
在这里作者又是一种什么情感呢？
请用朗读表达你的理解。(单读)
徙倚欲何依
相顾无相识，长歌怀采薇。
（2）理想之暮
那么作者为什么会产生这样的情感呢？
他的人生到底经历了什么？
资料链接：作者简介
少有大志
王绩自幼好学，博闻强记。隋开皇二十年（600年），11岁的王绩游历京都长安（今西安），拜见权倾朝野的大臣杨素，被在座公卿称为“神童仙子”。大业元年（605年），应孝廉举，中高第，授秘书正字。其进取之志，是入唐后自度不能置身台辅，才渐渐不复有经世之心。