《8＊ 美丽的颜色》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1.了解镭的发现过程，学习居里夫人的科学精神。

2.了解传记文学真实性和生动性的特点。

二、教学重点

了解镭的发现过程，学习居里夫人的科学精神

三、教学难点

了解传记文学真实性和生动性的特点

四、教学方法

启发引导与自主学习相结合

五、课时安排

一课时

六、教学过程

一、导入新课

你们听说过诺贝尔奖吗?中国有谁获得这个奖项?法国有一位女科学家，曾在九年内分别获得物理和化学两个领域的诺贝尔奖，她是谁?诺贝尔物理学奖就是因为她发现镭这种化学元素而获得，今天我们要学的这篇课文《美丽的颜色》讲的就是她发现镭的故事。(板书课题)

二、检测生字词

简陋( lòu ) 炽热( chì ) 猝至( cù ) 窒息( zhì )

吹嘘( xū ) 荧光 ( yíng ) 沥青( lì ) 燥热( zào )

踱步( duó ) 触目 ( chù ) 镭 ( léi ) 钋 ( pō )

三、初读课文，整体感知

学生活动：快速默读课文，用一句话概括本文内容 。

交流明确：本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。

四、跳读课文，感悟精神

1.让学生找出写居里夫妇工作环境、实验设备、工作时间的句子，圈点勾画，并将阅读感受批注在文段旁。

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七、总结课文，感悟所得

镭的提炼如此艰难，凭着执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度使居里夫人最终获得了巨大成功，为人类的进步做出了巨大的贡献。学完这篇课文，请谈谈你们的感受。

教师总结：

居里夫人不仅以她卓越的科学贡献两次荣获诺贝尔奖，为世界留下彪炳的功勋，而且，她那坚定、执着、乐观的科学精神，返璞归真、贫贱不移的一片丹心，更是后世永远无法忘怀的高风亮节的楷模，激励成千上万的莘莘学子，在科学探索的荆棘之途中，前仆后继，鞠躬尽瘁，死而后已!

八、板书设计

8. 美丽的颜色

艾芙·居里

科学精神

乐观

勤奋

执着