《1 社戏》优质课教案设计

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（2）词语：归省 自失 撺掇 行辈 絮叨 依稀 惮

2．理清文章的脉络，把握文章的内容。

3．理解本文景物描写优美、心理描写细腻、语言流畅自然的特点。

4．了解本文词语使用的准确性。

过程与方法

1.学生预习，教师引导，学生自主、合作、探究学习。

2.讨论法、问答法、点拨法。

情感、态度与价值观

认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。

二、教学重点

1.学习小说三要素。理解人物和环境对表现小说主题的作用。

2.理清文章的思路，把握文章的内容。

3.学习生动流畅的语言。

三、教学难点

1.景物描写对抒发感情、烘托人物形象的作用。

2.人物刻画对推动情节发展、表达作者感情的作用。

四、教学设计

第一课时

一、激发兴趣导入

多媒体mp3显示：（欣赏歌曲罗大佑的《童年》）（链接在酷狗音乐）

童年对许多人来说，是美好的、快乐的，是充满好奇的、幻想的。在成人之后回忆这段往事，对于当时的人和事，更有一种永生难忘的体验。让鲁迅先生的《社戏》点燃我们追忆童年的情感之火吧！

(板书文题、作者)

二、解题、简介作者及背景

1.解题

什么是社戏？社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。