部编版《5 大自然的语言》公开课教案下载

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3、引导学生观察自然和生活，培养学生敢于质疑、勤于思考的精神。

教学难点1、理清文章思路，明确本文说明对象和举例说明的方法。

学习本文生动形 象的说明科学道理的方法。

教学方法 朗读、背诵；自主、合作、探究。

学习时间

二课时。

教学过程：

第一课时

一创设情景（用一两句话表述）（3分钟）

春夏秋冬，四季轮回，许多自然现象中蕴涵着丰富的科学知识。今天，我们一同来聆听“大自然的语言”，发现身边的物候现象，开阔自身的科学视野，并了解物候现象对人类生存的意义。

二学习目标（含重难点）（1—2分钟）

1、理清文章思路，明确本文说明对象和举例说明的方法。

三、自主学习（含学习内容，设计问题要有梯度，达导引目的，3—6个问题适宜）（15—20分钟）

?1.题目解读

以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

2.走近作者竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺可桢多年研究物 候的结晶。

3 给下列词语注音并释义：

萌发（méng fā）：种子或孢子发芽 　　

次第（cì dì）：依次，按照顺序或依一定顺序，一个接一个地 　　

翩然（piān rán) ：形容动作轻快的样子。 　　

孕育（yùn yù）：怀胎生育，用来比喻酝酿着新生事物。 　　

销声匿迹（xiāo shēng nì jì)：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来，不公开露面。销：通“消”，消失。匿：隐藏。迹：踪迹。 　　 　　

衰草连天（shuāi cǎo lián tiā n）：形容荒草遍地， 极其凋敝的样子。衰草：枯草。连天：形容远望山水、光焰等与天空相接。 　　

风雪载途（fēng xuě zài tú）：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载途：满路，有遍地的意思。 　　

周而复始（zhōu ér fù shǐ）：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。周：环绕一周。复：又。