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部编版《恐龙无处不有》集体备课教案优质课下载
3、把握文章结构，分析文中重点语句。
4、进一步掌握一些常用的说明方法，如举例。
【教学重难点】
1、理解“恐龙无处不有”作为一个事例来佐证“板块构造”理论及“板块构造”理论， 说明“恐龙无处不有”这一论断的相互关系。
2、体会阿西莫夫是怎样将深奥的科学知识浅显化、通俗化、幽默化，让学生在轻松的氛围中接受科学知识。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
导语设计
1、看恐龙视频。
2、了解作者。
3、文体回顾。
检查预习
1、检查字词
骨骼 漂移 地壳 深渊 驮着 岛屿 褶皱 携带 臀部 覆盖
2、检查字词义
天衣无缝：形容事物或语言没有破绽。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
不解之谜：解不开的谜团。
整体感知
1、概括说明文的主要内容
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明“板块构造”理论的正确。
2、文章结构
第一部分（1）：不同科学领域之间是紧密相连的。
第二部分（2—14）：举例说明南极洲恐龙化石的发现，证明大陆漂移假说，印证主旨。