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八年级下册《恐龙无处不有》最新教案优质课下载
2学情分析
初二学生对客观事物已经有了一定的认识，有自己独到的见解。通过对第三单元的学习，学生对说明文有了更精一步的了解。针对本课宜让学生自己在阅读中提取信息，发现问题，最终得到生成新知识。
3重点难点
1、体会课文中的补充说明的作用和含义。
2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
4教学过程 一课时
教学活动
活动1【导入】恐龙知识小竞猜
活动2【测试】预习检测
1、词语音与形 骨?骼? 地?壳? 两?栖? ?褶?皱
2、作者简介：本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
活动3【活动】学习探究
1．这篇短文作者旨意的说明对象就是这文章的这个标题吗？
2．“大陆漂移”学说的阐述分析。（观看视频）
3．课文结构剖析，说明顺序分析。
活动4【练习】随堂练习
说明方法的判断
1．大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。（列数字）
2．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。（打比方）
3．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等。（举例子）
进一步品味语言
1.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
2.印度向北移动，并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞……
3.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
归纳总结：准确性、严密性、科学性、生动易懂。