部编版《恐龙无处不有》优质课教案下载

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4.增强自己的科学意识，培养自己多角度看问题的能力。

教学重难点：

1.理清本文的说明顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。

2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。

教学课时：一课时

教学过程

一、视频导入：

播放恐龙的相关视频，并解说。(板书课题)

走近作者

简介作者

三、整体感知

学生听读课文（播放录音朗读），结合演示研讨以下问题：

１.课文标题是《恐龙无处不有》，为什么说恐龙无处不有？

２.恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢 ？

3.了解课文内容，理清作者的写作思路。

四、合作探究

１.这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?

２.课文中应用了那些说明方法进行说明？有何作用？

３.课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？

４.细读课文品味周密准确简明的语言。

五、拓展延伸

1.观看板块理论视频，进一步理解。

2.小结：学了本文之后的启示。（举牛顿“苹果落地----万有引力”、瓦特发明蒸汽机等实例----善于联系）

六、作业布置

收集资料，请用《我所知道的恐龙》为题，写一篇小短文介绍给大家。