八年级下册《被压扁的沙子》优质课教案下载

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能力目标：培养学生的自学能力，训练辩论能力

情感目标：倡导学生热爱地球，让学生意识到地球需要我们人类的保护。

二、教学重难点及处理方法

教学重点：1.检查预习情况，掌握字词

2.了解造成恐龙灭绝的两种假说，以及作者观点

教学难点：倡导学生热爱地球，让学生意识到地球需要我们人类的保护。

处理方法：通过视频，把人类与恐龙作比较进行环保教育。

教学方法

学生自主学习，教师加以引导

以小组讨论为主，教师引导为协助

教学工具

课件，视频，A4空白纸

五、教学过程

（一）课前测评

师：如果你是阿西莫夫，你会怎样说明‘板块构造’理论。

教师请一位学生发言。

师：就如我们学习的一样，恐龙当时是无处不有的，那为什么灭绝了呢？ 带着问题学习“被压扁的沙子”这篇短文。

（二）检测预习情况

教师出示字词，请学生朗读，并出示重点词语请学生解释。

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（三）学习课文

师：我们这节课都做科学家，根据课文内容请在组内讨论关于恐龙灭绝的两种假说，并把讨论结果用自己喜欢的方式记录下来。

学生按照老师的要求在组内讨论恐龙灭绝的原因，教师引导学生，一一指导，学生自己动手完成记录任务，分析恐龙灭绝原因。