《被压扁的沙子》公开课教案下载

《被压扁的沙子》公开课教案优质课下载

二、教学重点、难点

1、品味本文语言严密准确的特点。

2、了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序。

三、课时安排：1课时

四、教学程序：

（一）旧课导入：《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙化石的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响“这一观点。?今天我们也来做个小小的“研究”，说不定我们也会从中得到大大的收获。

　请大家比较下面的二个词语：

沙子 （(指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。)

斯石英 （被压扁的沙子）

(二)整体感知?

　请同学们自读课文，思考问题：?

1、 斯石英是怎样形成的？它有何特点？

2、斯石英的稳定性如何？斯石英怎么能快速变成普通沙子？

3、斯石英一般出现在什么地方？出现斯石英的地方曾经发生过什么？

　(三)探究学习

　　学生再读课文，思考问题：

1、对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？?

　　2、作者在本文中的观点是什么的？?

　　讨论明确：?

　　1、科学界对于恐龙在6500万年遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是：“撞击说”和“火山说”。?

　　“撞击说”的依据：在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。?

　　“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。?

2、作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。?

3．在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么肯定“撞击说”而否定“火山说”？?