《被压扁的沙子》新课标优质课教案设计

《被压扁的沙子》新课标教案优质课下载

圈点勾画法教具多媒体程序教学活动内容师生活动设计设计意图时间导入视频导入播放恐龙灭绝相关内容的视频,导入新课。视频导入，激发学生学习兴趣。1

分钟新授一、学习目标教师PPT展示学习目标。学生朗读，明确本节课学习任务。明确学习任务。2

分钟二、整体感知（一）学生自由阅读课文，并思考问题：

1.被压扁的沙子指的是什么？

2.本文的说明内容是什么？

3.本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种

科学假说？请解释这两种学说。

4.作者认为导致恐龙灭绝的原因是什

么？（用文中相关语句回答）

学法指导：圈点勾画法。

通过阅读课文，引导学生理解文章阐述的事理。

（二）合作探究

活动要求：小组合作，从文中找出线索，完成思维导图。

小组合作，完成思维导图。

小组代表发言。

教师指导学生，共同完成思维导图。

利用思维导图，帮助学生梳理文章内在的逻辑关系。教师指导学生在阅读过程中使用圈点勾画的方法，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。

培养学生合作学习，自主分析、解决问题的能力。15

分钟三、研读课文学生再读课文，同桌间讨论，并回答问题。

1.为了证明“撞击说”，作者举了哪些例子？

2.作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么？(用原文回答)引导学生将文章读出层次来。深入理解文章内容，针对细节之处进行解读。13

分钟巩固练习思考探究结合上下文，思考下列句子的作用。

1.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

2.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？通过鉴赏文章重点语句，培养学生阅读能力。6

分钟小结课堂小结学生自主总结本节课学习的主要内容。