八年级下册《被压扁的沙子》公开课教案下载

八年级下册《被压扁的沙子》公开课教案优质课下载

2.认识不同学科领域之间的相互关系。

3.培养学生的阅读能力逻辑思维能力。

二、过程与方法

1.在阅读的过程中，理清说明的顺序（逻辑关系），感知文意。

2.体会说明的语言，把握典型的说明方法。

三、情感态度价值观

1.科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。

2.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

四、教学重难点

1.把握本文所阐述的事理，说明的顺序、方法。感受本文说理的“趣”与“美”，激发爱好科学、主动探索的精神。

2.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

课时：一课时

教学方法：讲授法、探究法、直观演示法、练习法

教学过程：

一、导入新课

1.同学们好，大家已经学过《恐龙无处不在》这篇课文，这篇课文是通过什么事来说明什么里的？交流明确----通过“恐龙无处不在”表明了“板块构造学说”是科学可信的，进而说明科学领域间是紧密相连的。

2.今天我们再来学习一篇阿西莫夫另一篇说明文----《被压扁的沙子》。看看作者又说明了啥

3.出示学习目标，引导学生了解目标，明确目标重难点。

二、小组讨论

文章认为在地球上生活了1.6亿年恐龙灭绝的原因有哪些？

阿莫西夫对恐龙灭绝的原因持何种观点？小组内交流看看。

交流展示

1.结合课文交流恐龙为什么都石化了呢？

明确：两种观点

“撞击说”、 “火山说”