部编版《8＊ 时间的脚印》精品优质课教案设计

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教学重点：

1.真正理解用岩石的破坏和新生来记录时间的含义

教学难点：

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

2.认识岩石记录时间的奇特功能和重要意义。

课时安排：1课时

课前预习：

1、细读课文，疏通文字。

2、完成课前预习题。

教学设计：

情景导入

播放几张岩石的图片，师生共同欣赏。

教师导语:同学们，有人说如果把地球演变到今天的历史浓缩为24小时，那么到晚上7点才出现生命，晚上11点才出现哺乳动物，到最后一分钟才出现人类。在这漫长的演变过程长，发生了很多不为人所知的故事，如今只有岩石默默地为我们揭示着地球上的沧桑巨变，今天我们就沿着时间的脚印去探寻地球上发生的曾经故事。

（板书：时间的脚印）

检查预习（课前布置）

1、读准字音，认准字形（ppt展示）

2、检查课前预习题（师生互动：学生回答，教师明确。）

（1）、本文是一篇什么类型的说明文？

（对象：事理；语言：文艺性说明文、生动性说明文、科学小品文）

（2）、本文的说明对象什什么？ 具体说明了什么内容？

（岩石是怎么记录时间的）

（3）、你从文章中获得了哪些未知的知识？

（4）、课文中运用了那些说明方法？（举例子、分类别、打比方等）

三、研读课文

学习说明文一般从说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等方面来进行，本文说明顺序和语言很有特点，这节课就重点学习这两个方面。