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部编版《8＊ 时间的脚印》集体备课教案优质课下载
3 、 认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。
教学重难点：
1、理清文章思路 ，掌握说明顺序；
2、体会本文生动有趣的语言。
教法和学法：
激趣法、提纲阅读法
教学准备：
学生课前预习课文；搜集有关地球知识的资料；了解说明文的相关常识。
课时安排：
一课时
教学过程：
导入
1、学生齐读《时间都去哪了》歌词，在唯美的歌词中让学生感受时间的痕迹。
2、师问：同学们，谁看见过时间？在哪看见的？
3、齐读学习目标，带着任务学习。
二、自读课文，感知文本
(一）指导学生用速读得方法，一起解决如下问题：（出示课件）
1、跳读，写标题
给四个小标题“时间漫谈”“石头上的故事”“石头的破灭与新生”“读懂记录，造福人类”找到相应的段落，写到小节的前面。
2、寻读，说过渡
课文中有很多独句段，找出来看看它们各自有何作用?可以这样说：“……是过渡段，它说明……。”
3、扫读，讲故事
扫读课文22---29段，看看岩石讲述了哪些故事？
（二）学生在三种阅读方法的指导下，分别重点阅读某一部分，然后根据提示动笔圈划相关问题。
三、合作探究，披文入情