八年级下册《8＊ 时间的脚印》公开课教案下载

八年级下册《8＊ 时间的脚印》公开课教案优质课下载

教学重点

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

教学难点：

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

教学步骤

一、导入新课

先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。（屏幕显示）。我们看到的这些岩石，在保存古代生物的同时，还记下了时间的痕迹。那么，岩石是怎样记录时间的呢？带着这个问题，我们一起来学习《岩石历史的见证》。首先我们来学习《时间的脚印》。

二、作者介绍（学生介绍，教师补充）

三、整体感知课文

1．请同学们大声朗读课文，理清文章思路。

明确：全文共31个自然段，可分成三个部分。提纲如下：（屏幕显示）

第一部分(1-4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。

第二部分(5-29) 岩石是怎样记录时间的。

第三部分（30-31）读懂岩石记录的意义。

2．课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式。那么，岩石是如何记录时间的呢？

朗读课文，小组讨论:

(1)岩石的运动规律是什么？

被破坏--被搬运、被堆积--重新生成岩石。这是总起段。

（2）岩石从被破坏到生成新的岩石， 经历了怎样的变化？

岩石→小石子→沙砾、泥土→沉积→重压→胶结→新岩石

（学生复述、点击，显示流程图）

这是一幅沉积岩的图片，岩石像书页一样平卧着，一层一层叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。根据层与层的顺序，我们就可以知道过去的年月。

现在，请同学们思考。我们研究岩石的形成过程是为了说明什么？

岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹。

这是岩石记录时间的第一种方式。