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《8＊ 时间的脚印》优质课教案下载
4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
二、教学重难点：
教学重点：
了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。
教学难点：
理清文章的思路，弄清说明的层次，感受说明文语言的生动、准确。
三、教学时数：一课时
四、布置预习：
给加点字注音。
掸（ ） 踪迹（ ）（ ） 装置（ ）（ ）
烘烤（ ）（ ） 腐蚀（ ）（ ） 沙砾（ ）（ ）
山麓（ ）（ ） 沟壑（ ）（ ） 龟裂（ ）（ ）
帷幕（ ）（ ） 海枯石烂（ ）（ ）（ ）（ ）
五、教学过程：
(一)新课导入
同学们，谁看见过时间？……时间把它的脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里，隐藏着的，不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书。今天，我们就来共同学习一篇科普小品《时间的脚印》，让我们跟随作者一起走进大自然，去翻开时间的书页。
(二)自主预习
1.检查预习
给加点字注音。
掸（ ） 踪迹（ ）（ ） 装置（ ）（ ）
烘烤（ ）（ ） 腐蚀（ ）（ ） 沙砾（ ）（ ）
山麓（ ）（ ） 沟壑（ ）（ ） 龟裂（ ）（ ）
帷幕（ ）（ ） 海枯石烂（ ）（ ）（ ）（ ）
(三)合作探究
1.初读课文，整体感知