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部编版《8＊ 时间的脚印》公开课教案优质课下载
一、问题导入，激发兴趣
我们常常听到很多人有这样的疑问：“时间都去哪儿了？”是啊，时间总是从我们身边悄悄溜走，那么时间究竟去了哪里呢？我们如何才能找到时间呢？时间又是否留下了踪迹呢？
今天，我们一起来学习一篇说明文《时间的脚印》，来跟随作者陶世龙一起探寻时间的踪迹。
二、探究铺垫，引发思考
1.生活中常见的记录时间的工具有哪些？（钟表、沙漏、日晷……）
2.大自然中能够记录时间的事物有哪些？（树木年轮、琥珀等化石……）
三、精读课文，找寻答案
1.朗读1-4自然段
（1）现在人们记录时间的方式有哪些？（钟表、日历）
（2）中国古代记录时间的装置是什么？（铜壶滴漏）
（3）作者向我们介绍的一种大自然记录时间的事物是什么？（岩石）
2.默读6-21段
（1）大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着，岩石的运动规律是什么？
（被破坏——被搬运、被堆积——重新生成岩石）
岩石从被破坏到走向新生经历了怎样的过程？
（岩石——阳光烘烤、风吹雨打、酸类腐蚀、冰河刨刮、人为——小石子——砂砾、泥土——沉积——重压、胶结——新岩石）
人们是怎样根据岩石来判断时间的？
（岩石厚度：1米厚——3000年-10000年；排列顺序：最早形成的躺在最下面；地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立）
3.默读22-29段
（1）岩石是怎样保存历史痕迹的？
（岩石结构：反映地壳运动；岩石颜色：反映气候变化；生物化石：反映历史发展）
岩石保存了哪些历史痕迹？
（地壳的活动；气候的变化；古代生物的状况；认识地球历史的发展过程；自然界某些转眼就消逝的活动）
人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？
（三叶虫化石——寒武纪——海洋宽广；大树木化石——石炭纪——温暖潮湿；长毛兽化石——第四纪——气候寒冷）