《15 我一生中的重要抉择》精品优质课教案设计

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2．背景知识介绍。

三、思考探究

1.王选的第六个重要的抉择是什么？

大力扶植年轻人

2.他为什么会做出这样的抉择的？

历史规律

3.作者认为应该怎样扶植年轻人？

鼓励创新，倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台

四、语言品析

这篇演讲词还有哪些地方能够打动你？找出来，我们一起来品一品。

1．所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

（作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。）

2.名人和凡人差别在什么地方呢？ 名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻； 名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了； 名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了； 名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的； 名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯； 名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

（以调侃的方式，用一系列感情色彩对比强烈的词语来说明名人与凡人的差别，语言幽默风趣。）

五、模拟演讲

请自选文中的一段话或其中的精彩部分准备演讲，感受作者演讲的魅力。

六、课后作业

1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几个重要抉择。

2.写一写你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。