《茅屋为秋风所破歌》精品优质课教案设计

《茅屋为秋风所破歌》精品教案优质课下载

背诵诗歌。

教学重、难点

理解诗歌内容，感悟诗中的感情。

课时安排:1课时

教学过程设计

一、揭示课题，了解写作背景

1、展示幻灯片，揭示课题

2、了解本课的教学目标

3、介绍作者

杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”?。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。

写作背景

唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。

二、解题

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化

三、诵读文章

1、读准画线字的读音

2、听录音。

要求:（1）注意字音

（2）把握感情基调

（3）注意节奏、重音语速

大声朗诵诗歌。

全班齐读

四、课文理解

1、讲解第一节

（1）讲解重点字词，见幻灯片