八年级下册《茅屋为秋风所破歌》精品优质课教案设计

八年级下册《茅屋为秋风所破歌》精品教案优质课下载

过程与方法：

1、在朗读中感受诗歌的节奏和韵律美。

2、品味诗歌富于表现力的语言。　

情感态度和价值观：

1、有感情地朗读并背诵诗歌，揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。

2、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀,培养学生关心他人、爱国爱民的优秀品德。

教学重点：

1、品味诗歌描绘的意境，体会诗人忧国忧民的情怀。

2、理解本诗所体现的作者思想感情。

难点：

重点词句的赏析理解。

教法学法：

诵读法、讨论探究

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读诗不仅能陶冶我们的情操，也能让我们熟知历史。弹指一挥间，往事越千年，今天让我们一起跟随杜甫的脚步走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声。

二、 简介作者及背景

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称，作品有《杜工部集》

诗人无数脍炙人口的传世之作，恰恰是自己苦难生活和悲惨命运的产物。杜甫43岁的时候，发了安史之乱。这是一场民族大灾难。生灵涂炭、民不聊生，杜甫和人民一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”。公元761年春天，杜甫在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。

三、欣赏茅屋图片，整体感知诗歌。

1、扫除字词障碍，读准字音。（字词见课件）

2、名家朗读 ，注意断句、节奏。

示例：

安得/广厦/千万间，